Deux exercices en un seul réglage : le cadran porte ses aiguilles et l’élève écrit l’heure, ou bien l’heure est écrite et c’est à lui de tracer les aiguilles.
Heures pleines, demies, quarts, de cinq en cinq ou toutes les minutes ; matin ou après-midi ; la taille des cadrans et la couleur des aiguilles, corrigé et téléchargement gratuit en PDF. Sans inscription.
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Cadran avec aiguilles et heure à écrire, heure écrite et aiguilles à tracer, ou les deux en alternance sur la même fiche.
Choisissez le matin, l’après-midi, ou les deux ; puis les minutes : heures pleines seules, demies, quarts, de cinq en cinq, ou toutes les minutes.
Les horaires sont tirés au hasard selon vos réglages. L’aperçu montre la page et son corrigé tels qu’ils sortiront, puis le PDF se télécharge d’un clic.
Lire l’heure sur un cadran et placer les aiguilles à partir d’une heure écrite ne mobilisent pas la même compétence. Les deux fiches se produisent ici avec le même réglage, en changeant simplement le sens de l’exercice.
Deux exercices en un réglage. Le premier montre les aiguilles et laisse « __ h __ » à compléter ; le second écrit l’heure sous un cadran vide, à l’élève de tracer les aiguilles.
Les heures de l’après-midi vont jusqu’à 23 h : c’est ce qui permet de travailler la correspondance entre « 18 h 45 » et un cadran qui, lui, n’en compte que douze.
Heures pleines pour commencer, puis les demies, puis les quarts, puis toutes les minutes. Chaque étape de la progression a sa fiche, sans rien préparer de plus.
Les horaires sont tirés au hasard à chaque génération : deux élèves voisins n’ont pas la même fiche, et la séance de la semaine suivante non plus.
Six grandes horloges pour débuter, douze moyennes pour s’entraîner, vingt petites pour une évaluation : les pages s’ajoutent d’elles-mêmes au-delà.
La fiche et son corrigé sont affichés tels qu’ils sortiront de l’imprimante. On relance un tirage qui ne convient pas avant d’avoir photocopié trente exemplaires.
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L’apprentissage de l’heure se fait par paliers, et chacun demande sa fiche. Plutôt que de chercher un fichier d’exercices dont le niveau ne correspond jamais tout à fait, choisissez les minutes et le moment de la journée qui définissent le palier.
Chaque fiche est tirée au hasard : on peut donner deux fiches différentes à deux voisins de table, ou reprendre le même exercice la semaine suivante sans que les élèves l’aient déjà mémorisé.
Choisissez d’abord le sens de l’exercice : cadran avec aiguilles à lire, heure écrite dont il faut tracer les aiguilles, ou les deux en alternance. Choisissez ensuite les heures et les minutes à faire travailler, le nombre d’horloges, puis téléchargez la fiche et son corrigé en PDF.
Ce sont deux exercices réciproques. Pour lire l’heure, les aiguilles sont dessinées et l’élève écrit l’heure dans la case sous le cadran. Pour placer les aiguilles, l’heure est écrite sous un cadran vide, et c’est à l’élève de les tracer. Le mode « les deux » les alterne sur la même fiche.
Oui. La petite aiguille, celle des heures, et la grande, celle des minutes, se règlent chacune dans la couleur de votre choix. Deux teintes bien distinctes aident l’élève qui confond encore les deux aiguilles ; un tracé sombre pour les deux reste préférable si la fiche part en photocopie.
Le générateur est entièrement gratuit et ne demande aucune inscription. Vous pouvez produire et télécharger autant de fiches d’exercices que vous le souhaitez sans laisser d’adresse e-mail.
Oui. Les minutes se cochent indépendamment : heures pleines seules pour un premier travail au CP, puis les demies, les quarts et les trois quarts, et enfin toutes les minutes pour une lecture précise au CE2.
Choisissez « après-midi et soir » : les horaires tirés vont alors de 13 h à 23 h. Pour placer les aiguilles, l’élève lit « 18 h 45 » et doit le reporter sur un cadran de douze heures ; pour lire l’heure, la mention « le soir » sous le cadran lui dit s’il faut écrire 6 h 45 ou 18 h 45.
Autant que vous le souhaitez, jusqu’à soixante. Six grandes horloges tiennent sur une page, douze moyennes ou vingt petites ; au-delà, les pages s’ajoutent d’elles-mêmes. Les grands cadrans laissent à l’élève de CP la place de tracer ses aiguilles au crayon.
Non. Chaque fiche est tirée au hasard dans les réglages que vous avez choisis, et le bouton « Nouveau tirage » en compose une autre sans toucher aux réglages : deux fiches ne se ressemblent pas, ce qui permet de différencier au sein d’une même classe.
En PDF, avec un aperçu affiché avant le téléchargement. La fiche et son corrigé se téléchargent séparément et s’impriment directement, sans réglage particulier de l’imprimante.
Il couvre toute la progression de la lecture de l’heure, du CP (heures pleines, cadran à lire) au CE2, avec toutes les minutes et les heures de l’après-midi. Les réglages permettent d’adapter la même fiche à plusieurs groupes de la classe.
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Vos horloges sont prêtes.
Appel, évaluations, observations, agenda, coopérative, 108 h : toute votre classe au même endroit, sur ordinateur comme sur téléphone.
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